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30 de enero de 2010
29 de enero de 2010
Temas para investigar de Manufactura Avanzada
1.1 Partes principales de una máquina de CNC.
1.2 Procedimiento para la elaboración de una pieza en una maquina CNC
1.2.1 Precauciones y cuidados al preparar una maquina CNC.
1.2.2 Procedimiento para cero maquina en torno y fresadora
1.2.3 Precauciones y que hacer cuando la maquina esta fuera de carrera
1.2.4 Procedimiento y criterios para determinar el cero pieza en torno y fresadora
1.2.5 Procedimiento para hacer la compensación de herramientas en torno y fresadora
1.2.6 Desarrollo de criterios sobre las diferentes formas de preparación de las maquinas CNC.
1.3 Calculo de los parámetros de corte
Estos son los temas que tienen que investigar para la materia, recuerden que es para el Martes 2 de Febrero, y que tienen que mandarselo por correo al profe.
Fuentes s
1.2 Procedimiento para la elaboración de una pieza en una maquina CNC
1.2.1 Precauciones y cuidados al preparar una maquina CNC.
1.2.2 Procedimiento para cero maquina en torno y fresadora
1.2.3 Precauciones y que hacer cuando la maquina esta fuera de carrera
1.2.4 Procedimiento y criterios para determinar el cero pieza en torno y fresadora
1.2.5 Procedimiento para hacer la compensación de herramientas en torno y fresadora
1.2.6 Desarrollo de criterios sobre las diferentes formas de preparación de las maquinas CNC.
1.3 Calculo de los parámetros de corte
Estos son los temas que tienen que investigar para la materia, recuerden que es para el Martes 2 de Febrero, y que tienen que mandarselo por correo al profe.
Fuentes s
24 de enero de 2010
FINANZAS?...... QUE ES?
Alejandro Villafañez Zamudio.
Profesor-Investigador del Instituto Tecnológico de Matamoros.
PATRONES DE CONDUCTA ECONOMICA.
Amables lectores, les saludo este feliz día, para comentarles hoy, sobre un tema apasionante y trascendente, tema con el que nos enfrentamos todos los seres humanos mas temprano, que tarde: La conducta financiera o comportamiento financiero., lo cual significa, la formas o conductas que realizamos en el momento de enfrentarnos con el dinero, es decir a nuestro querido: “DONDI”, el como lo ganamos, el como lo ahorramos o lo gastamos, y el como lo invertimos, tendrá un impacto directo sobre el nivel de nuestras finanzas, el nivel de nuestra riqueza o del nivel de ahorro que tengamos para nosotros mismos, y por tanto para la familia. Ahora bien, una manera muy útil y necesaria, para mejorar (en caso, que así sea) de manera inmediata y permanente nuestras finanzas personales, es la de buscar y definir las causas probables, que han originado nuestra conducta o comportamiento actual respecto al dinero., y para ello nos apoyaremos en los resultados de distintos estudios científicos, que han demostrado ser muy útiles para explicarnos, el por que? “actuamos como actuamos” o el porque “soy como soy” frente al dinero. Ahora bien, la conducta actual que tiene usted estimada lectora, o usted amable lector (y yo, me incluyo) es el resultado directo de uno o varios factores de nuestro pasado, por ejemplo:
1. De que modo sus padres o las personas que le cuidaron, le hablaron sobre el dinero.
2. Si usted nació, vivió o conoció la pobreza o la riqueza, o la medianía.
3. Lo que le enseñaron como “bueno” o “malo” acerca del dinero.
4. Las experiencias que haya tenido con la familia, amigos, parejas o jefes acerca del dinero.
5. El sistema religioso en el cual haya estado inmerso cuando niño o joven o ya de adulto.
6. Si ha desarrollado una “conciencia de abundancia y prosperidad” (una visión de que, “el universo proveerá”) o una “conciencia de escasez y pobreza” ( una visión de que, “nunca habrá suficiente”)
7. Sobre cuanta información tuvo o tenga sobre el dinero, en que consiste este, como funciona, como se utiliza o para que sirve.
8. Su propia capacidad para trabajar con “números”, sacar cuentas o llevar presupuestos o controles de las finanzas propias o de la familia.
2. Si usted nació, vivió o conoció la pobreza o la riqueza, o la medianía.
3. Lo que le enseñaron como “bueno” o “malo” acerca del dinero.
4. Las experiencias que haya tenido con la familia, amigos, parejas o jefes acerca del dinero.
5. El sistema religioso en el cual haya estado inmerso cuando niño o joven o ya de adulto.
6. Si ha desarrollado una “conciencia de abundancia y prosperidad” (una visión de que, “el universo proveerá”) o una “conciencia de escasez y pobreza” ( una visión de que, “nunca habrá suficiente”)
7. Sobre cuanta información tuvo o tenga sobre el dinero, en que consiste este, como funciona, como se utiliza o para que sirve.
8. Su propia capacidad para trabajar con “números”, sacar cuentas o llevar presupuestos o controles de las finanzas propias o de la familia.
Estos ocho factores y muchos más, son y otros nuevos serán los que nos estarán influyendo, en nuestro comportamiento actual y futuro sobre el dinero., pero lo mas importante de todo lo que hasta aquí hemos comentado, es el hecho de que usted y yo, y todas las demás personas (incluida su pareja) tenemos un pasado distinto, y por tanto, somos distintos, y el conocer hoy estos ocho factores, que nos han hecho distintos (a algunos) y muy parecidos (a otros) al momento en que actuamos frente al dinero, nos permitirá, en lo inmediato reflexionar sobre ellos, preguntarnos cada uno de nosotros sobre que o cuales factores influyeron mas, en lo que hoy somos, es decir al recordar nuestro pasado, iremos buscando el cuando? y el donde? se nos dieron esos cambios que hoy, nos refleja en nuestro comportamiento frente al dinero, este gran intento por descubrirnos a nosotros mismos, también será de gran ayuda para comprender a nuestra pareja, nuestros hijos o amigos, pero lo mas útil de todas estas reflexiones, será que de esta manera (buscando y reflexionando) podemos empezar por intentar realizar aquellos cambios que hoy urgentemente necesitamos hacer, en nuestro comportamiento financiero , para mejorar o fortalecer la situación financiera propia y por tanto de nuestra familia. Lo anterior es fundamental, sobretodo porque al tratar de elaborar el Plan de Reducción de Gastos, el Plan de Ahorro y el Plan de Inversión ya sea nuestro o de nuestra familia, se requiere que usted (sola o solo) o con su pareja, tengan un comportamiento financiero optimo (muy orientados al ahorro y a la planeacion) para que la elaboración de dichos planes resulten fáciles de elaborar y muy fáciles de cumplir. Y ya como una reflexión final, les dejo: “La creencia en la verdad comienza por la duda de todas las verdades en que uno ha creído hasta ahora”.-Nietzsche. Que tenga feliz día.
23 de enero de 2010
DEPORTES SM INFORMA:
Después de el encuentro de hoy en el que los patos a go go empatan a 1 con el equipo los presidentes,el nuevo técnico DANIEL "LA DELGA " DELGADO,pende de un hilo.
Ya que su contrato indica que tiene que ganar uno de los 2 partidos que estan a su cargo,ya que aun sigue aprueba. La directiva esta molesta por el gasto excesivo que tuvo que hacer por el medio campista PAPI MARES, jugador europeo que milita en el INTER DE MILAN, y que solo dejo jugar 5min.
La directiva afirma que si va a seguir pagando por el jugador europeo y todos sus lujos es justo que entre al campo a jugar mas tiempo.
Entrevista con PAPI MARES:
SM: señor PAPI que opina de las alineaciones de DANIEL "LA DELGA " DELGADO ?
PAPI MARES: esto no puede ser a este nuevo DT le falta mucho, yo con mi experiencia de años en el futbol europeo quise ayudarlo dando indicaciones de una perfecta alineación , y este me decepciono al dejarme en la banca por mucho tiempo.
SM: pero al final del partido lo metió a la cancha y empataron
PAPI MARES: si pero si quiere hacer las cosas bien y ganar tiene que hacerme caso, yo puedo hacer que lo corran.
SM es una amenaza al nuevo técnico acaso ?
PAPI MARES: fin de la entrevista, sin comentarios.
En otras noticias energumenos violentos se encuentran tras barandilla.
El lesionado llamado ARBITRO dijo ser atacado por 3 personas del sexo femenino que son hinchas de los patos a go go, ellas en su defensa dijeron que fue culpa del lesionado y que merecía ser castigado.
Todo esto sucedió por que el arbitro no marco un claro fuera de lugar a favor de los patos,y tras las expulsiones de los europeos EL PORTERO y TOÑO,con esto los patos a go go llegaron a ser empatados.
Las agresoras responden al nombre de karina y Nadia con domicilio de ahí por las aguas de la roberto y por el tec,otra de las agresoras que responde al nombre de nicol logro darse a la fuga y no fue alcanzada por los guardias del tec.
Informo para ustedes DEPORTES SM
Ya que su contrato indica que tiene que ganar uno de los 2 partidos que estan a su cargo,ya que aun sigue aprueba. La directiva esta molesta por el gasto excesivo que tuvo que hacer por el medio campista PAPI MARES, jugador europeo que milita en el INTER DE MILAN, y que solo dejo jugar 5min.
La directiva afirma que si va a seguir pagando por el jugador europeo y todos sus lujos es justo que entre al campo a jugar mas tiempo.
Entrevista con PAPI MARES:
SM: señor PAPI que opina de las alineaciones de DANIEL "LA DELGA " DELGADO ?
PAPI MARES: esto no puede ser a este nuevo DT le falta mucho, yo con mi experiencia de años en el futbol europeo quise ayudarlo dando indicaciones de una perfecta alineación , y este me decepciono al dejarme en la banca por mucho tiempo.
SM: pero al final del partido lo metió a la cancha y empataron
PAPI MARES: si pero si quiere hacer las cosas bien y ganar tiene que hacerme caso, yo puedo hacer que lo corran.
SM es una amenaza al nuevo técnico acaso ?
PAPI MARES: fin de la entrevista, sin comentarios.
En otras noticias energumenos violentos se encuentran tras barandilla.
El lesionado llamado ARBITRO dijo ser atacado por 3 personas del sexo femenino que son hinchas de los patos a go go, ellas en su defensa dijeron que fue culpa del lesionado y que merecía ser castigado.
Todo esto sucedió por que el arbitro no marco un claro fuera de lugar a favor de los patos,y tras las expulsiones de los europeos EL PORTERO y TOÑO,con esto los patos a go go llegaron a ser empatados.
Las agresoras responden al nombre de karina y Nadia con domicilio de ahí por las aguas de la roberto y por el tec,otra de las agresoras que responde al nombre de nicol logro darse a la fuga y no fue alcanzada por los guardias del tec.
Informo para ustedes DEPORTES SM
22 de enero de 2010
Electrónica Digital Fácil
La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que en un circuito electrónico hay (1- verdadero) tensión de voltaje o hay ausencia de tensión de voltaje ( 0 - falso). Electrónicamente se les asigna a cada uno un voltaje o rango de voltaje determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal digital...Características de la descarga:
Formato: Pdf
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Hospeda: MegaUpload
Peso: 4.52 MB
Idioma: Español
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21 de enero de 2010
20 de enero de 2010
Manual PLC + Ejemplos + Simulador
1.- Manual de programacion PLC
En este post quiero mostarles en que lenguaje se programan los plc Allen Bradley, les pueden servir tambien para aquellos compañeros que esten estudiando alguna ingenieria o carreras a fines. Bueno aqui les dejo un manual de programacion PLC Allen Bradley (en Español) para programar varios plc, como el SLC 500, micrologix 1000 y 1200 entre otros, en estos tres yo e probado la programacion y funciona a la perfeccion.
Aqui les dejo el manual de programacion
Se los descargan de acá
http://www.mediafire.com/?zzrn3zjir0o
2.- Ejemplos
Bueno ahora les traigo unos cuantos programillas en el PLC Allen Bradley, hechos y probados por mi en un PLC Allen Bradley Micrologix 1000, pero también los programas pueden ser utilizados en PLC SCL 500 y micrologix 1200, además de los ejemplos hecho en el PLC también trae el planteamiento del problema para ensamblarlo en los diagramas de escalera.
Lista de programas :
1.- Un semáforo
2.- Dos semáforos
3.- Limpia Parabrisas
4.- Semáforo con Luz amarilla Intermitente
5.- Semáforo de Formula 1
6.- Puerta de Un garaje
7.- Automatización de un puente grúa
8.- Funcionamiento de Las Instrucciones TON y TOF
Se los descargan de acá:
http://www.mediafire.com/file/mo1keonzjm3/todos.rar
Se los descargan de acá
http://www.mediafire.com/?mzuntgwwqgu
En este post quiero mostarles en que lenguaje se programan los plc Allen Bradley, les pueden servir tambien para aquellos compañeros que esten estudiando alguna ingenieria o carreras a fines. Bueno aqui les dejo un manual de programacion PLC Allen Bradley (en Español) para programar varios plc, como el SLC 500, micrologix 1000 y 1200 entre otros, en estos tres yo e probado la programacion y funciona a la perfeccion.
Aqui les dejo el manual de programacion
Se los descargan de acá
http://www.mediafire.com/?zzrn3zjir0o
2.- Ejemplos
Bueno ahora les traigo unos cuantos programillas en el PLC Allen Bradley, hechos y probados por mi en un PLC Allen Bradley Micrologix 1000, pero también los programas pueden ser utilizados en PLC SCL 500 y micrologix 1200, además de los ejemplos hecho en el PLC también trae el planteamiento del problema para ensamblarlo en los diagramas de escalera.
Lista de programas :
1.- Un semáforo
2.- Dos semáforos
3.- Limpia Parabrisas
4.- Semáforo con Luz amarilla Intermitente
5.- Semáforo de Formula 1
6.- Puerta de Un garaje
7.- Automatización de un puente grúa
8.- Funcionamiento de Las Instrucciones TON y TOF
Se los descargan de acá:
http://www.mediafire.com/file/mo1keonzjm3/todos.rar
Se los descargan de acáhttp://www.mediafire.com/?mzuntgwwqgu
COMO SER UN BUEN DT
- LIDERAZGO: Tener capacidad para manejar y dirigir un grupo y al mismo tiempo controlar el entorno que lo rodea.
- VOCACION: Tiene que gustarle el “oficio”, aunque esto es válido para desarrollar con éxito cualquier profesión que se elija.
- AUTOCONTROL: Para afrontar con serenidad y sosiego situaciones complicadas que van a presentar a lo largo de la competición en las que el entrenador por el puesto que ocupa debe ser el primero en mantener la calma.
- MOTIVADOR: Ha de saber motivar a sus jugadores para que desarrollen todo su potencial deportivo aplicando para ello los métodos mas adecuados.
- PSICOLOGO: Tiene que conocer las diferentes personalidades de cada jugador para saber tratarlos a nivel individual. En deportes de equipo no sólo hay que estudiar la psicología del grupo en su conjunto, también hay que preocuparse de las individualidades ya que cada futbolista es diferente y hay que saber tratarlos según su forma de ser. Los hay de todas clases, tímidos, conflictivos, inseguros, vagos, indisciplinados etc….
- ORGANIZADOR: Hay que tener capacidad para saber planificar y organizar el trabajo y llevarlo a la practica de una forma metódica y controlada.
- AMBICIOSO: El entrenador ha de aspirar siempre a lo máximo. Y no conformarse con éxitos parciales cuando se pueden conseguir metas superiores.
- DECIDIDO: Hay que atreverse en cada momento a tomar las decisiones más convenientes para el equipo aunque estas no sean en esos momentos las más populares ó más del agrado del equipo, directiva, afición etc….
- EXTROVERTIDO: Para entusiasmarse con su trabajo y saber contagiar ese entusiasmo a sus futbolistas.
- RECEPTIVO: Saber escuchar y aceptar criticas constructivas para corregir posibles errores. El entrenador no debe de creer nunca que lo sabe todo ó que siempre está en posesión de la verdad, aunque al final es “siempre quien tiene la última palabra a la hora de tomar decisiones que solamente son de su competencia”.
- CARISMATICO: Que los futbolistas a los que dirige tengan plena confianza en él y en su trabajo y que lo valoren por su capacidad y prestigio.
- RECEPTIVO: Para saber aceptar la crítica constructiva que se le haga y rectificar cuando toma decisiones equivocadas ó cometa errores. El entrenador no debe de creerse en posesión de la verdad y pensar que siempre tiene razón. Debe de saber escuchar otras opiniones aunque al final tenga la última palabra en lo relacionado a las funciones que solamente son de su exclusiva competencia y de nadie más.
- PERSEVERANTE: Para “creer” el trabajo que realiza. Ser constante en sus planteamientos cuando está convencido de ellos y que el camino trazado es el más conveniente aunque a veces los resultados digan lo contrario.
- FIRME: Saber en todo momento el “terreno” que pisa y mostrar la firmeza necesaria en su forma de dirigir al equipo y no demostrar en ningún momento la inseguridad propia del que a veces no sabe por donde anda.
- COMUNICADOR: Para saber transmitir sus conocimientos. No basta con ser un experto en la materia, hay que saber hacer llegar eses conocimiento a su destinatario. Hay exfútbolistas, por ejemplo, que habiendo sido grandes figuras ó excelentes profesionales en el terreno de juego, cuando se convierten en entrenadores no saben hacer llegar a sus discípulos lo que ellos sabían desarrollar estupendamente en la practica cuando estaban en activo.
Para comunicar no solamente se debe de emplear la palabra, también se utilizan gestos, miradas, movimientos de manos, la forma de hablar, buscando un lenguaje que se entienda y que conecte con la persona a la que se le está transmitiendo algo. Hay que saber dar tranquilidad cuando hace falta, bajar el tono de voz ó subirlo según las necesidades del momento. En definitiva, lo que se transmite tiene que ofrecerle seguridad al jugador para conseguir el objetivo marcado, convicción en el sistema de juego empleado y credibilidad para saber que la dirección elegida es la correcta para conseguir el objetivo establecido.
- EXIGENTE: Nunca hay que dejar que el futbolista se “acomode”. Es necesario exigirle al máximo de sus posibilidades, aunque tampoco se le puede pedir más de lo que puede dar.
El entrenador debe de mostrar siempre vigor a la hora de realizar su trabajo, que ningún futbolista actúe con desgana ó se muestre excesivamente conformistas y mucho menos que eso y otros aspectos negativos como pueden ser el pesimismo ó el desanimo los contagie al resto del equipo, ahí es donde el entrenador debe de mostrar su fuerza como director del grupo.
- OBSERVADOR: Ser consciente de todo lo que le rodea. Saber ver lo que sucede no sólo dentro del equipo, también alrededor de él. Sacar continuamente conclusiones de todo lo que observa, de sus jugadores, del equipo contrario, de otros entrenadores etc….
- PROFESIONAL: Tanto a la hora de entrenar como en el momento de dirigir al equipo en los partidos, el entrenador debe de tenerlo todo “controlado”, hasta el más mínimo detalle. No dejar nada a la improvisación demostrando en todo momento su total profesionalidad.
Un entrenador tiene que saber manejar siempre todos los mecanismos de su profesión y tener los recursos suficientes para desenvolverse en situaciones comprometidas.
-PREPARACION: El entrenador necesita todo un “ arsenal de conocimientos”. Debe de estar plenamente actualizado. Como se suele decir “estar al día”. Siempre pendiente de todas las novedades que se produzcan en el desarrollo de su actividad. Ha de estar continuamente reciclándose e incrementando sus conocimientos, por eso es fundamental su capacidad para “aprender y mejorar”.Debe de examinar y leer todo aquel material que en forma de libros, revistas especializadas, artículos, trabajos, informes, dossier, etc… caiga en sus manos y que considere interesante, También ha de moverse por esa fuente inagotable de documentación que es Internet y visionar igualmente material en otro tipo de formatos como video, DVD, CD.Rom etc….Procurará asistir a charlas, clínic, seminarios, reuniones, jornadas, congresos y otros eventos relacionados con su actividad para incrementar sus conocimientos y realizar siempre que pueda cursos de perfeccionamiento y actualización para estar a la altura de las cada vez mayores exigencia que demanda su trabajo.
MISIONES DEL ENTRENADOR.
- Fijar los objetivos a cumplir por el equipo.
- Planificar y dirigir las sesiones de entrenamiento.
- Establecer unas normas de comportamiento para el grupo y saber aplicar las sanciones correspondientes cuando estas se incumplan.
- Premiar siempre las acciones positivas que vayan encaminadas a beneficiar al equipo.
- Saber sacarle a la plantilla todo el rendimiento que es capaz de dar, tanto a nivel individual como colectivo.
- Colocar a cada jugador en el puesto que pueda rendir más y también saber adaptarlo con arreglo a sus condiciones individuales a otras demarcaciones donde pueda aportar un buen trabajo en beneficio del equipo.
- Elegir a los “mejores” jugadores para cada partido y eso no quiere decir que los “mejores” sean siempre los más dotados técnicamente, sino los que en ante la inminencia de un partido están en un momento óptimo de forma para hacer los más rentable posible su aportación al equipo.
- Entrenar tanto a nivel colectivo como individual, ya que a veces solamente se realiza un trabajo especifico con los porteros y también existen otras demarcaciones que son susceptibles de mejora si se trabajan de forma individualizada ó en pequeños grupos.
- Conseguir que los entrenamiento sean “reales”, es decir, lo más parecido a los partidos y para eso las sesiones de trabajo han de tener unos niveles de intensidad y exigencia mínimos. Hay una frase muy conocida en el fútbol y que es absolutamente cierta que dice: “Se juega como se entrena”.
- Estar con el equipo tanto cuando se gana como cuando no. Si se pierde es cuando más hay que apoyar al futbolista, animándole y enseñándole a asumir las derrotas para que sepa procesarlas y sacar conclusiones de ellas que le sirvan de ayuda para los siguientes partidos.
- No dejar nunca que el mal comportamiento de un futbolista pueda desestabilizar al grupo.
- Saber manejar y dirigir al equipo tanto a nivel individual como colectivo en los entrenamientos y en los partidos por igual. Si se entrena bien pero se dirige mal no vale y viceversa tampoco.
- Saber controlar el exceso de “euforia” cuando los buenos resultados se producen de forma continuada. Hay que saber preparar al equipo para cuando la derrota aparezca por que tarde ó temprano llega.
- Es muy importante trabajar con los futbolistas el aspecto de la “concentración” tanto en los entrenamientos como en los partidos. Muchas veces el jugador se distrae charlando con el compañero durante una sesión de entrenamiento ó durante un partido se preocupa más de lo que el público le dice que de la misión que debe de realizar en el terreno de juego. Estos aspectos y otros semejantes han de tenerlos muy en cuenta el entrenador para lograr que el futbolista esté plenamente concentrado en su trabajo y evite todo tipo de distracciones que perjudiquen la labor que ha de realizar.
- Conseguir una total implicación de los futbolistas en el trabajo que se realiza. Que nadie se encuentre al margen del equipo. Hay que inculcarles a todos los jugadores la “idea de grupo”, la importancia de la palabra “equipo” y todo lo que significa. Que todos tengan muy claro que el los objetivos que se establecen sólo se pueden conseguir con las suma de los esfuerzos de todos los componentes de la plantilla y que si hay
alguien que no asume sus responsabilidades ó se “esconde” a la hora de dar lo mejor que lleva dentro, a parte de perjudicarse a si mismo, también perjudica a sus compañeros que es mucho peor.
El jugador tiene que saber siempre que el equipo es “su mejor compañero”, el que en todo momento está ahí para apoyarlo, el que nunca le va a fallar por que es el compañero más fuerte (su fuerza viene dada por la suma del esfuerzo colectivo), por lo tanto el futbolista ha de ser reciproco con el equipo y aportar todo lo que lleva dentro en beneficio del bien común.
- Antes de los partidos hay que ser lo suficientemente previsor para tener alternativas disponibles a determinadas situaciones que se pueden plantear durante el desarrollo del juego:
* Cambios por lesiones, sanciones, bajo rendimiento etc…
* Variantes ó cambios en el sistema de juego utilizado
* Situaciones diversas, ejemplo, quedarse sin portero y tener que utilizar un
jugador de campo…..
* Otras posibles.
- Disponer de la información más detallada posible de la plantilla. Datos completos de los jugadores , físicos, técnicos, psicológicos etc…..
- Información sobre los equipos contrarios. Todo aquello que se pueda considerar necesario para utilizarlo en la planificación y planteamiento de los partidos a disputar.
CONSIDERACIONES FINALES.
- El entrenador, sobre todo a nivel profesional depende de los “resultados”, por lo tanto, salvo en casos excepcionales ha de procurar planificar siempre a corto plazo por que desgraciadamente no va a tener demasiado tiempo para que su trabajo sea efectivo.
- A parte de los conocimientos que continuamente ha de adquirir, la labor del entrenador se apoya mucho en la observación y la experiencia y eso bien canalizado redundará positivamente en el ejercicio de su profesión.
- VOCACION: Tiene que gustarle el “oficio”, aunque esto es válido para desarrollar con éxito cualquier profesión que se elija.
- AUTOCONTROL: Para afrontar con serenidad y sosiego situaciones complicadas que van a presentar a lo largo de la competición en las que el entrenador por el puesto que ocupa debe ser el primero en mantener la calma.
- MOTIVADOR: Ha de saber motivar a sus jugadores para que desarrollen todo su potencial deportivo aplicando para ello los métodos mas adecuados.
- PSICOLOGO: Tiene que conocer las diferentes personalidades de cada jugador para saber tratarlos a nivel individual. En deportes de equipo no sólo hay que estudiar la psicología del grupo en su conjunto, también hay que preocuparse de las individualidades ya que cada futbolista es diferente y hay que saber tratarlos según su forma de ser. Los hay de todas clases, tímidos, conflictivos, inseguros, vagos, indisciplinados etc….
- ORGANIZADOR: Hay que tener capacidad para saber planificar y organizar el trabajo y llevarlo a la practica de una forma metódica y controlada.
- AMBICIOSO: El entrenador ha de aspirar siempre a lo máximo. Y no conformarse con éxitos parciales cuando se pueden conseguir metas superiores.
- DECIDIDO: Hay que atreverse en cada momento a tomar las decisiones más convenientes para el equipo aunque estas no sean en esos momentos las más populares ó más del agrado del equipo, directiva, afición etc….
- EXTROVERTIDO: Para entusiasmarse con su trabajo y saber contagiar ese entusiasmo a sus futbolistas.
- RECEPTIVO: Saber escuchar y aceptar criticas constructivas para corregir posibles errores. El entrenador no debe de creer nunca que lo sabe todo ó que siempre está en posesión de la verdad, aunque al final es “siempre quien tiene la última palabra a la hora de tomar decisiones que solamente son de su competencia”.
- CARISMATICO: Que los futbolistas a los que dirige tengan plena confianza en él y en su trabajo y que lo valoren por su capacidad y prestigio.
- RECEPTIVO: Para saber aceptar la crítica constructiva que se le haga y rectificar cuando toma decisiones equivocadas ó cometa errores. El entrenador no debe de creerse en posesión de la verdad y pensar que siempre tiene razón. Debe de saber escuchar otras opiniones aunque al final tenga la última palabra en lo relacionado a las funciones que solamente son de su exclusiva competencia y de nadie más.
- PERSEVERANTE: Para “creer” el trabajo que realiza. Ser constante en sus planteamientos cuando está convencido de ellos y que el camino trazado es el más conveniente aunque a veces los resultados digan lo contrario.
- FIRME: Saber en todo momento el “terreno” que pisa y mostrar la firmeza necesaria en su forma de dirigir al equipo y no demostrar en ningún momento la inseguridad propia del que a veces no sabe por donde anda.
- COMUNICADOR: Para saber transmitir sus conocimientos. No basta con ser un experto en la materia, hay que saber hacer llegar eses conocimiento a su destinatario. Hay exfútbolistas, por ejemplo, que habiendo sido grandes figuras ó excelentes profesionales en el terreno de juego, cuando se convierten en entrenadores no saben hacer llegar a sus discípulos lo que ellos sabían desarrollar estupendamente en la practica cuando estaban en activo.
Para comunicar no solamente se debe de emplear la palabra, también se utilizan gestos, miradas, movimientos de manos, la forma de hablar, buscando un lenguaje que se entienda y que conecte con la persona a la que se le está transmitiendo algo. Hay que saber dar tranquilidad cuando hace falta, bajar el tono de voz ó subirlo según las necesidades del momento. En definitiva, lo que se transmite tiene que ofrecerle seguridad al jugador para conseguir el objetivo marcado, convicción en el sistema de juego empleado y credibilidad para saber que la dirección elegida es la correcta para conseguir el objetivo establecido.
- EXIGENTE: Nunca hay que dejar que el futbolista se “acomode”. Es necesario exigirle al máximo de sus posibilidades, aunque tampoco se le puede pedir más de lo que puede dar.
El entrenador debe de mostrar siempre vigor a la hora de realizar su trabajo, que ningún futbolista actúe con desgana ó se muestre excesivamente conformistas y mucho menos que eso y otros aspectos negativos como pueden ser el pesimismo ó el desanimo los contagie al resto del equipo, ahí es donde el entrenador debe de mostrar su fuerza como director del grupo.
- OBSERVADOR: Ser consciente de todo lo que le rodea. Saber ver lo que sucede no sólo dentro del equipo, también alrededor de él. Sacar continuamente conclusiones de todo lo que observa, de sus jugadores, del equipo contrario, de otros entrenadores etc….
- PROFESIONAL: Tanto a la hora de entrenar como en el momento de dirigir al equipo en los partidos, el entrenador debe de tenerlo todo “controlado”, hasta el más mínimo detalle. No dejar nada a la improvisación demostrando en todo momento su total profesionalidad.
Un entrenador tiene que saber manejar siempre todos los mecanismos de su profesión y tener los recursos suficientes para desenvolverse en situaciones comprometidas.
-PREPARACION: El entrenador necesita todo un “ arsenal de conocimientos”. Debe de estar plenamente actualizado. Como se suele decir “estar al día”. Siempre pendiente de todas las novedades que se produzcan en el desarrollo de su actividad. Ha de estar continuamente reciclándose e incrementando sus conocimientos, por eso es fundamental su capacidad para “aprender y mejorar”.Debe de examinar y leer todo aquel material que en forma de libros, revistas especializadas, artículos, trabajos, informes, dossier, etc… caiga en sus manos y que considere interesante, También ha de moverse por esa fuente inagotable de documentación que es Internet y visionar igualmente material en otro tipo de formatos como video, DVD, CD.Rom etc….Procurará asistir a charlas, clínic, seminarios, reuniones, jornadas, congresos y otros eventos relacionados con su actividad para incrementar sus conocimientos y realizar siempre que pueda cursos de perfeccionamiento y actualización para estar a la altura de las cada vez mayores exigencia que demanda su trabajo.
MISIONES DEL ENTRENADOR.
- Fijar los objetivos a cumplir por el equipo.
- Planificar y dirigir las sesiones de entrenamiento.
- Establecer unas normas de comportamiento para el grupo y saber aplicar las sanciones correspondientes cuando estas se incumplan.
- Premiar siempre las acciones positivas que vayan encaminadas a beneficiar al equipo.
- Saber sacarle a la plantilla todo el rendimiento que es capaz de dar, tanto a nivel individual como colectivo.
- Colocar a cada jugador en el puesto que pueda rendir más y también saber adaptarlo con arreglo a sus condiciones individuales a otras demarcaciones donde pueda aportar un buen trabajo en beneficio del equipo.
- Elegir a los “mejores” jugadores para cada partido y eso no quiere decir que los “mejores” sean siempre los más dotados técnicamente, sino los que en ante la inminencia de un partido están en un momento óptimo de forma para hacer los más rentable posible su aportación al equipo.
- Entrenar tanto a nivel colectivo como individual, ya que a veces solamente se realiza un trabajo especifico con los porteros y también existen otras demarcaciones que son susceptibles de mejora si se trabajan de forma individualizada ó en pequeños grupos.
- Conseguir que los entrenamiento sean “reales”, es decir, lo más parecido a los partidos y para eso las sesiones de trabajo han de tener unos niveles de intensidad y exigencia mínimos. Hay una frase muy conocida en el fútbol y que es absolutamente cierta que dice: “Se juega como se entrena”.
- Estar con el equipo tanto cuando se gana como cuando no. Si se pierde es cuando más hay que apoyar al futbolista, animándole y enseñándole a asumir las derrotas para que sepa procesarlas y sacar conclusiones de ellas que le sirvan de ayuda para los siguientes partidos.
- No dejar nunca que el mal comportamiento de un futbolista pueda desestabilizar al grupo.
- Saber manejar y dirigir al equipo tanto a nivel individual como colectivo en los entrenamientos y en los partidos por igual. Si se entrena bien pero se dirige mal no vale y viceversa tampoco.
- Saber controlar el exceso de “euforia” cuando los buenos resultados se producen de forma continuada. Hay que saber preparar al equipo para cuando la derrota aparezca por que tarde ó temprano llega.
- Es muy importante trabajar con los futbolistas el aspecto de la “concentración” tanto en los entrenamientos como en los partidos. Muchas veces el jugador se distrae charlando con el compañero durante una sesión de entrenamiento ó durante un partido se preocupa más de lo que el público le dice que de la misión que debe de realizar en el terreno de juego. Estos aspectos y otros semejantes han de tenerlos muy en cuenta el entrenador para lograr que el futbolista esté plenamente concentrado en su trabajo y evite todo tipo de distracciones que perjudiquen la labor que ha de realizar.
- Conseguir una total implicación de los futbolistas en el trabajo que se realiza. Que nadie se encuentre al margen del equipo. Hay que inculcarles a todos los jugadores la “idea de grupo”, la importancia de la palabra “equipo” y todo lo que significa. Que todos tengan muy claro que el los objetivos que se establecen sólo se pueden conseguir con las suma de los esfuerzos de todos los componentes de la plantilla y que si hay
alguien que no asume sus responsabilidades ó se “esconde” a la hora de dar lo mejor que lleva dentro, a parte de perjudicarse a si mismo, también perjudica a sus compañeros que es mucho peor.
El jugador tiene que saber siempre que el equipo es “su mejor compañero”, el que en todo momento está ahí para apoyarlo, el que nunca le va a fallar por que es el compañero más fuerte (su fuerza viene dada por la suma del esfuerzo colectivo), por lo tanto el futbolista ha de ser reciproco con el equipo y aportar todo lo que lleva dentro en beneficio del bien común.
- Antes de los partidos hay que ser lo suficientemente previsor para tener alternativas disponibles a determinadas situaciones que se pueden plantear durante el desarrollo del juego:
* Cambios por lesiones, sanciones, bajo rendimiento etc…
* Variantes ó cambios en el sistema de juego utilizado
* Situaciones diversas, ejemplo, quedarse sin portero y tener que utilizar un
jugador de campo…..
* Otras posibles.
- Disponer de la información más detallada posible de la plantilla. Datos completos de los jugadores , físicos, técnicos, psicológicos etc…..
- Información sobre los equipos contrarios. Todo aquello que se pueda considerar necesario para utilizarlo en la planificación y planteamiento de los partidos a disputar.
CONSIDERACIONES FINALES.
- El entrenador, sobre todo a nivel profesional depende de los “resultados”, por lo tanto, salvo en casos excepcionales ha de procurar planificar siempre a corto plazo por que desgraciadamente no va a tener demasiado tiempo para que su trabajo sea efectivo.
- A parte de los conocimientos que continuamente ha de adquirir, la labor del entrenador se apoya mucho en la observación y la experiencia y eso bien canalizado redundará positivamente en el ejercicio de su profesión.
13 de enero de 2010
Building Integrated Photovoltaics: A Handbook
Building Integrated Photovoltaics: A Handbook
Birkhäuser Basel | 2009-06-30 | ISBN: 3764399481 | 184 pages | PDF | 57 MB
Descarga: http://www.megaupload.com/?d=M6KBBK7M
Lithium Batteries: Science and Technology
Gholam-Abbas Nazri, Gianfranco Pistoia "Lithium Batteries: Science and Technology"
Springer | English | 2009-01-14 | ISBN: 0387926747 | 728 pages | PDF | 34 MB
Springer | English | 2009-01-14 | ISBN: 0387926747 | 728 pages | PDF | 34 MB
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12 de enero de 2010
Enciclopedia Electronica Digital y Microprocesadores Cekit.
Volumen 1: Electrónica Digital Básica, circuitos Integrados Digitales, Familias Lógicas, Lógica Digital, etc.
Volumen 2: Detectores de Flanco, Multivibradores, NE555, PLL 4046, Logica Secuencial, filp-flops, etc.
Volumen 3: Contadores BCD, Aritmética Binaria, Circuitos Aritmeticos, Memorias Semiconductores, etc.
Volumen 4: Introducción a los Microprocesadores y Microprocesador 8085 de Intel.
Volumen 5: Libro de Proyectos Electronicos y Experiencias Practicas.
11 de enero de 2010
Reparación de Laptops
En esta página te muestran como solucionar los principales fallas que suelen ocurrirles a estas máquinas.
Aprenda TV a Color
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Otro curso para principiantes
http://depositfiles.com/es/files/fpas0erzs
Fuente: http://librosdigitalesfree.blogspot.com
Máquinas Eléctricas Tercera Ed. Stephen J. Chapman
Esta obra muestra al alumno los avances en cuanto a motores eléctricos se refiere y su uso, por lo que el espacio dedicado a los motores de corriente continua se ha reducido. Además, se apoya ampliamente en el uso de Matlab para mejorar el aprendizaje del alumno a través de ejemplos y ejercicios con este programa.
Stephen J. Chapman, es egresado como ingeniero electricista en 1975 de la Universidad del Estado de Lousiana, obtuvo maestría en ingeniería eléctrica en la Universidad Central de Florida en 1979 y realizó otros estudios de posgrado en la Universidad de Rice.
Descarga:
http://hotfile.com/dl/23812723/c821ea5/makin_elektrChapm3ed.rar.html
8 de enero de 2010
Advanced Avionics Handbook
Federal Aviation Administration "Advanced Avionics Handbook: FAA-H-8083-6 (FAA Handbooks 2009)"
Aviation Supplies & Academics, Inc | 2009-06-01 | ISBN : 1560277580 | Pages: 114 | PDF | 31.0 MB
Aviation Supplies & Academics, Inc | 2009-06-01 | ISBN : 1560277580 | Pages: 114 | PDF | 31.0 MB
Descarga: http://depositfiles.com/es/files/3v4xy0b0z
La aviónica, del inglés, avionics y éste de aviation (aviación) y de electronics (electrónica), es la aplicación de la electrónica a la aviación. Estudia el diseño, la fabricación, la operación y el mantenimiento de sistemas electrónicos instalados en aeronaves para su mando y control.
Más información
Universidad Nacional Aeronáutica en Querétaro
Alibre Design Expert v12.0
Alibre Design Expert v12.0 Multilingual | 166MB
Alibre Design Expert is our flagship design suite with mechanical design tools comparable to those you will find in SolidWorks, Pro/ENGINEER, and Inventor. In fact, if you’re familiar with any of those programs, you will jump right into Alibre Design. Incorporating all of the tools we offer, it is perfect for engineers that require a wide range of powerful 3D CAD, verification, and analysis functionality. Alibre Design is the easiest 3D CAD application to learn and use, with a straightforward user interface and easy and efficient workflows.
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Luz sin necesidad de bombilla
Laura PlittBBC Mundo, Medio Ambiente
El bombillo eléctrico, uno de los grandes inventos del siglo XIX, tiene sus días contados: el desarrollo de nuevas tecnologías de iluminación hará que en un futuro no muy lejano, se transforme en un objeto del pasado.
Recientemente, una empresa galesa recibió una subvención de más de US$720.000 del Carbon Trust (un organismo independiente creado por el gobierno británico para incentivar la transición hacia una economía más baja en emisiones de CO2) para desarrollar una tecnología que promete ser 2,5 veces más eficiente que las lámparas de bajo consumo de hoy día.
Además, esta tecnología desarrollada por la empresa Lomox Ltd y que se conoce como OLED (siglas en inglés de diodo orgánico de emisión de luz) tiene infinitas aplicaciones: puede utilizarse como pintura incandescente, papel mural emisor de luz o como pantalla de televisor o de teléfono celular, entre muchos otros ejemplos.
Lo que Lomox Ltd. creó en su laboratorio son unas sustancias químicas que pueden aplicarse en forma de solución sobre cualquier objeto, y que cuando son atravesadas por una corriente eléctrica generan una reacción química que produce luz.
Ultraeficiencia
La ventaja de este sistema es que, para operar, necesita un voltaje muy bajo (de entre 3 y 5 voltios). Por esta razón, "puede conectarse a una batería, o en el caso de iluminación en el exterior, a un panel solar para recibir energía durante el día, e iluminar durante la noche", le dijo a BBC Mundo Ken Lacey, director ejecutivo de Lomox Ltd.
"Lo que nosotros hemos hecho es desarrollar las sustancias químicas de otra manera para reducir la oxidación con lo cual las luces duran más tiempo"
Ken Lacey, director ejecutivo de Lomox Ltd.
Según Carbon Trust, si todas las luces fueran reemplazadas con OLED, las emisiones anuales mundiales de CO2 podrían disminuir en 2,5 millones de toneladas para 2020 y en cerca de 7,4 millones para 2050.
La tecnología no es nueva. Sin embargo, le explicó Lacey a BBC Mundo, "no logró despegar por dos problemas: porque su producción es cara y porque su tiempo de vida es corto".
"Lo que nosotros hemos hecho", agregó, "es desarrollar las sustancias químicas de otra manera para reducir la oxidación, con lo cual las luces duran más tiempo". Además, señala la empresa, el costo es este caso es el mismo que el de los bombillos de bajo consumo.
Como la luz del día
No es fácil imaginar cómo se vería una habitación iluminada con tecnología OLED. Según explica Lacey, "la luz que brinda es muy parecida a la luz del sol. Puede ser en distintos colores... rojo, azul, verde y en distintas intensidades".
Y, al igual que un bombillo común y corriente, hace falta encenderlo y luego apagarlo.
Otra característica de este sistema de iluminación es que puede utilizarse en pantallas flexibles que tienen la capacidad de enrollarse después de usarse y trasladarse fácilmente si se necesitan para una presentación.
"Los dispositivos de iluminación son una fuente importante de emisiones de CO2", aseguró Mark Williamson, director de la sección de Innovaciones del Carbon Trust. "Esta tecnología tiene el potencial de generar un sistema de iluminación altamente eficiente para una amplia gama de aplicaciones, con un mercado global inmenso".
Actualmente, sólo están disponibles las sustancias químicas, pero Lacey confía en que para 2011 una variedad de productos ya estén en el mercado.
http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/01/100107_1220_oled_lp.shtml
7 de enero de 2010
Podría la NASA "navegar" en el espacio
Con el objetivo de estudiar la composición y el desarrollo de uno de los lagos que existen en la superficie de Titán, la luna más grande de Saturno, la Agencia estadounidense del Espacio y la Aeronáutica (NASA) planea lanzar al espacio un barco alrededor del año 2015. Así lo reporta la página de Internet Neoteo.com, especializada en ciencia y tecnología.
La llegada a Titán estaría programada para el año 2023, aproximadamente. En el satélite de Saturno, la misión del "barco" será explorar el lago Ligeia Mare, perteneciente al norte de la luna, y su composición química.
Además, estudiará el ciclo del metano (equivalente al ciclo del agua en la Tierra) y analizará los gases nobles que abundan en la atmósfera de Titán.
"TIME" (explorador marino de Titán, por sus siglas en inglés) será el nombre de esta misión. La superficie de Ligeia Mare es de aproximadamente 100 mil kilómetros cuadrados, y su composición aparente luce como un posible caldo de cultivo para el desarrollo de vida futura. En última instancia, el propósito de la misión será evaluar la probabilidad de que existan microorganismos e incluso vida en el satélite referido.
6 de enero de 2010
FINANZAS?...... QUE ES?
PROYECTO DE FAMILIA
Alejandro Villafañez Zamudio.
Profesor-Investigador del Instituto Tecnológico de Matamoros.
Amigos lectores, enhorabuena en este feliz día, para seguir en nuestro intento de aprender el “arte-ciencia” del manejo de nuestro querido “DONDI”. Hoy abordaremos un tema fundamental, para la guía exitosa de nuestra empresa, me refiero al Proceso del Establecer los Objetivos económicos ( Lo que queremos lograr o alcanzar en el futuro de nuestra familia) en lenguaje claro, cualquier organización que nació o se formo, fue con el fin de cumplir ciertos Objetivos o Logros, que las personas mismas, que las formaron pensaron alcanzar, es decir cuando Usted decidió unirse con alguien para formar un hogar, lo hicieron pensando en que juntos iban a lograr sus propósitos u objetivos (Ej: Amarse toda la vida, estar juntos siempre, etc. ) ahora bien, aquí habrá que decirse algo, muy real, muy directo: La mayoría de las personas que se unen, unieron o intentan unirse lo hacen mas por Pasión, que por Razón, es decir utilizamos mas el Corazón, que el Cerebro a la hora de iniciar nuestro proyecto de sociedad (y esto es mas común en parejas jóvenes, entre mas juventud mas pasión, pero menos razón, y al revés entre mas edad, mas razón y menos corazón) y aquí esta la clave, amigos lectores, cuando ustedes o cualquier persona escoge pareja (sin saber, pues nunca le dijeron y si le dijeron, hicimos “oídos sordos”) esta uniendo su proyecto de vida, a una nueva o nuevo socio, es decir su futura pareja será la codirectora o codirector (el otro director es usted) de la nueva Familia. ¿Pero que tiene que ver todo esto con las finanzas familiares? La respuesta es sencilla, que sin saberlo muchos de nosotros (me incluyo) no sabíamos que dentro de nuestros planes había que incluir los objetivos económicos-financieros que eran, son y serán siempre fundamentales para lograr que nuestra empresa no fracase, se separe o desaparezca por motivos económicos (estudios recientes en Inglaterra, muestran que más del 44% de las parejas, se pelean por el dinero o por problemas causados por el ) recordemos el viejo adagio europeo “Cuando el dinero sale por la puerta, el amor brinca por la ventana”. Ahora bien, para fines prácticos la mayoría de nosotros tendríamos que reconocer, que al buscar nuestra codirectora o codirector (futura pareja) nunca analizamos (ni razonamos) la importancia que tenia, tiene (y seguirá teniendo) el contar con una persona, que tuviese atributos y conocimientos económicos-financieros básicos, para que juntos pudiéramos fijar nuestros Objetivos y Planes económicos familiares, de manera fácil y sencilla., sin embargo recordemos que todas las personas somos distintas, nacimos y nos formamos en ambientes económicos distintos, unos en la abundancia o pobreza, y otros, en la medianía, pero como resultado, hoy tenemos, lo que los expertos del comportamiento financiero llaman: Carga Económico Emocional (CEE). Y dependiendo del tipo de la CEE que tengamos, será como actuamos económicamente., de todo esto se deriva una clasificación de ocho tipos de personas: Los Planificadores. Los Ahorradores. Los Gastadores. Los Preocupados. Los Jugadores. Los Vividores. Los Sufridores y Los Esperanzados. Las formas del comportamiento para cada caso lo veremos a detalle después., sin embargo aquí lo mas importante, es comprender que para poder mejorar nuestras finanzas familiares, hay que hacer planes, fijar objetivos para el futuro, no importa si usted es madre soltera, o forma pareja, pero al momento en que usted o ustedes busquen ponerse de acuerdo sobre que conviene mas a la familia, deberán tomar muy en cuenta, todo los que hemos comentado hoy., ya que imaginen ustedes a un Gastador (papa o mama) tratándose de poner de acuerdo con un Ahorrador (papa o mama) sobre que conviene a la familia. Uff, vaya lió para ponerse de acuerdo. Pero aquí el conocimiento, la ciencia, aunado a la prudencia, y a la paciencia nos permitirá avanzar en nuestros planes familiares. Y de aquí se origina nuestra reflexión semanal: Piense Soy Gastador (a) o Ahorrador (a) y ella, o el ?...Y ya avanzamos. Que tenga feliz día.
1 de enero de 2010
Científicos unen el agua con el aceite
Cientificos estadounidenses consiguieron hacer realidad el viejo sueño de la física de los líquidos: combinar el agua con el aceite mediante el uso de un catalizador. Al mismo tiempo, los científicos de la Universidad de Oklahoma lograron acelerar las reacciones en esa mezcla, lo que ayudaría a optimizar las técnias de refinamiento de biocombustibles. La novedad es que estas nanopartículas que hemos desarrollado son capaces no sólo de estabilizar emulsiones agua-aceite y localizarse en la interface (en el punto de contacto entre los dos materiales), sino también de catalizar reacciones.
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